Tic agro-ecosistema tico

1. TIC AGRO-ECOSISTEMA TICO

2. ÁREA A TRABAJAR

• Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política
• Competencias Ciudadanas 

3. PRESENTACIÓN DOCENTES/ESTUDIANTE

1. Nombre del Docente: Nayarim Yuleima Amaya Linares

Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL MAMBITA

Código DANE: 225839001144  

Sede educativa: Escuela Rural San Roque Radicado Sede: 27933

Dirección principal: Inspeccion De Mambita

Teléfono: 3103412014 Fax:

Correo Electrónico: colmambita_2008@hotmail.com  

Página Web:  

Ciudad/Municipio: Ubalá Vereda/Corregimiento: 

Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca

2. Nombre del Docente: Juan Carlos Arévalo Quintero

Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL MAMBITA

Código DANE: 225839001144  

Sede educativa: Escuela Rural San Roque                                   Radicado Sede: 27933

Dirección principal: Inspeccion De Mambita

Teléfono: 3103412014 Fax:

Correo Electrónico: colmambita_2008@hotmail.com  

Página Web:  

Ciudad/Municipio: Ubalá Vereda/Corregimiento: 

Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca

3. Nombre del Docente: María Ascención del Carmen Piñeros López

Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL MAMBITA

Código DANE: 225839001128  

Sede educativa: Escuela Rural Mámbita II                                 Radicado Sede: 27932

Dirección principal: Inspeccion De Mambita

Teléfono: 3103412014 Fax:

Correo Electrónico: colmambita_2008@hotmail.com  

Página Web:  

Ciudad/Municipio: Ubalá Vereda/Corregimiento: 

Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca

4. Nombre del Docente: Martha Castellanos Rincón

Nombre de la institución: INSTITUCION EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL MAMBITA

Código DANE: 225839001128  

Sede educativa: Escuela Rural Mámbita II Radicado Sede: 27932

Dirección principal: Inspeccion De Mambita

Teléfono: 3103412014 Fax:

Correo Electrónico: colmambita_2008@hotmail.com  

Página Web:  

Ciudad/Municipio: Ubalá Vereda/Corregimiento: 

Localidad/Comuna/sector: Departamento: Cundinamarca

ESTE GRUPO DE DOCENTES DE LA ESCUELA RURAL MAMBITA 2, HAN TRABAJADO SU PROYECTO DE AULA CON ALUMNOS PERTENECIENTES AL GRADO TERCERO, CUARTO Y QUINTO DE PRIMARIA RESPECTIVAMENTE, QUE EN SU TOTALIDAD SON 71 DE ELLOS; LOS PROFESORES ENSEÑAN EN TODOS LOS CURSOS Y EN DIFERENTES ÁREAS CURRICULARES ENCARGADAS.

4. PRESENTACIÓN PROBLEMA

A través de la implementación Tics a nuestra sede educativa, se ha decidido incorporar a los estudiantes en el proyecto de aula para instruir sus conocimiento sobre la naturaleza por viajes digitales, lo que se pretende es que el estudiante tenga conocimiento de su entorno, porque es importante saber sobre la flora y la fauna y porque se debe proteger al máximo, cuando hablamos de viajes digitales es hacer muestra de varios videos didácticos que ayudaran a entender la vida animal y todo lo que en ella envuelve. 

5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Objetivo General:
·         Establecer relaciones entre los accidentes geográficos y su representación gráfica, obteniendo relaciones entre paisajes naturales y paisajes culturales que las tic muestran en sus diferentes multimedias.
 
Objetivos específicos:
·         Profundizar aspectos y contenidos curriculares a partir de los Cursos de Capacitación llevados a cabo por los docentes; generar decisiones técnico-pedagógicas que faciliten la participación en el mejoramiento del  alumno.
·         Capacitar para la selección de contenidos y estrategias didácticas en el Área de las Ciencias Naturales; brindar una visión integradora de los contenidos de las Ciencias Naturales, de su importancia cultural y de sus formas de construcción.
·         Analizar los componentes del proyecto como base para la generación y el desarrollo de un proyecto cultural y educativo.
·         Discutir la estructura de los Proyectos de Aula a partir de su diseño y los contenidos abarcados.
·         Fundamentar el diseño curricular en Ciencias de la Institución e introducir innovaciones consensuadas por el equipo de trabajo. Seleccionar, con fundamentos didácticos explícitos, expectativas de logro, objetivos, contenidos y estrategias, articulando la planificación individual con la de otros programas que refuerzan el proyecto.
·         Efectuar el análisis crítico de las propuestas de trabajo y diseñar alternativas ajustadas a la práctica en la institución.

6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

• VIDEO BEAM
• TABLERO DIGITAL
• INTERNET
• OFFICE
• TABLETS
• COMPUTADOR
• https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=43&cad=rja&uact=8&ved=0CCcQFjACOCg&url=http%3A%2F%2Fwww.utadeo.edu.co%2Fes%2Fnoticia%2Fdestacadas%2Fhome%2F1%2Fproyectos-de-aula-de-la-tadeo-seccional-caribe-elegidos-por-parques&ei=rHv3VMPzIYGdgwTHyYPgDw&usg=AFQjCNH60apEbMWMNi0yKVbXEJqRf0UeEA&sig2=mX0Pv_t8J1Jdv-SOElHwTg

7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Hacer uso exclusivo y necesario de la sala de sistemas.
• Implementar labores y trabajos didácticos a partir de lo que nos presenta las Tics.
• Realizar los diferentes talleres que se proponen en el proyecto de aula.
• Definir los contenidos con respuesta de investigación en cada sesión preparada en las clases.
• Trabajar conjuntamente las actividades a través del desarrollo de los programas Office.
• Sistematizar el proyecto llevándolo a la muestra mediante un blog o enlace de internet.

8. PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

La realización de trabajos en equipo implicó la elaboración de secuencias de contenidos, la reconstrucción de experiencias y el diseño de alternativas mejoradoras. Los aspectos didácticos de las Ciencias Naturales se trabajaron en forma conjunta con el tratamiento de los contenidos específicos del Area. Los encuentros se enriquecieron con la discusión de aquellas habilidades y capacidades propias del área científica que podían desarrollarse en los alumnos mediante el tratamiento de los temas abordados. 

Durante el desarrollo de las actividades se destacó la importancia de producir generalizaciones e integrar conocimientos mediante la elaboración de redes sociales, utilización de portales y generar nuevos conceptos de aplicación de las diferentes temáticas a desarrollar.